Развивающие игры

всеми  заданиями, выполнить  некоторые  из  них, а  потом уже предложить  их
малышу.
1.  Найди вкладыши  к рамкам  и  вставь их. Это самое любимое задание у
детей.
Они его повторяют бесчисленное количество раз и  когда  они  совсем еще
малы, и когда  станут постарше. Видимо, есть  в  этом  процессе  отыскивания
что-то притягательное. Увлекает, может  быть, сам процесс сравнения, поиска,
всегда интересный  для малыша.  Поэтому  не запрещайте ребенку выполнять это
задание.
Ребенку 1,5  — 2 лет не предлагайте  сразу  все  16 рамок, ему следует
дать  только 4 — 5 рамок и  вкладыши к ним. Рамки можно назвать  окошками в
волшебном доме, где живет добрая фея, а вкладыши — ставнями, которыми фея и
закрывает  свои «окошки» на ночь плотно-плотно,  чтобы  «комар  не  пролетел
через  окошки в дом.  А  когда  наступает утро  и фея хочет  увидеть  доброе
солнышко, она спешит  открыть ставни своих окошек и впустить теплые, светлые
лучи».
Главное — с первых встреч с игрой малыш должен понять задачу — плотно
закрывать отверстия вкладышами, т. е. находить отверстие точно той же формы,
что и вкладыш, и поворачивать его до совпадения, до точного совмещения.
Для детей более старшего возраста это же задание можно дать как задачу:
«сложить 4-этажный дом с 4 окошками на каждом этаже».
Если  есть несколько  комплектов игры и задание уже всем знакомо, можно
устроить  соревнование — кто  быстрее сумеет вставить все вкладыши в рамки,
например:  «Гроза приближается — надо окна закрыть!  Кто  быстрее?» В  этом
случае  развивается  и  умение рационально, организовать  свою работу.  Ведь
малыш может достать одну  рамку и  перебрать все вкладыши,  пока найдет тот,
что нужен, потом вторую и т. д. Но может сначала разложить на столе рамки, а
потом  брать  вкладыши  по  одному  и  отыскивать  среди рамок  ту,  которая
необходима. У 3-летнего малыша на закрывание всех 16 отверстий может уходить
5  — 8 мин, а 6 –  7-летние дошкольники могут  это делать уже за 1,5 –  2
мин.  Мы  поэтому  изредка  (раз в  полгода,  в год)  проводим  «контрольные
проверки» на быстроту выполнения задания N 1  и результаты  записываем или в
дневник малыша, или в «тетрадь достижений».
2.  Обведи контур фигуры. Сначала лучше  обводить контур по  рамке, это
намного легче, чем по вкладышу.  А  из  фигур легче  всего обводить  круг  и
эллипс, очень трудно — звездочку.
Пусть малыш на  чистый  лист  бумаги положит  рамку «круг» и  попробует
обвести контур цветным карандашом. Не  спешите сказать и показать, что рамку
надо плотно прижимать к бумаге. Пусть малыш посмотрит и догадается, почему у
других ребят или у взрослых рисунки получаются четкие и правильные, а у него
– нет.
–  Тут  есть  секрет. Если ты  его узнаешь, то и у  тебя будет  хорошо
получаться круг.  –  Таким замечанием можно настроить малыша на поиск этого
секрета.
Еще  удачнее получается игра,  если  перед  этим  малыш рисовал от руки
солнышко, а оно не получалось круглое. И теперь по рамке  солнышко вдруг так
«закруглится», так пригладится, что малыш, конечно, будет доволен.
Ребенку сравнительно  трудно правильно нарисовать  квадрат, треугольник
или вообще какую-нибудь фигуру,  а с помощью рамок они вдруг станут выходить
идеально правильными.
Это  задание можно усложнить: «Сделай на одном листе ровно  3 (можно 4,
5, 6  и т. д.) кружка («печем  блины») или ромба («делаем  клумбы»)»,  т. е.
дать задание, связанное со счетом нарисованных фигур. «Нарисуй все эллипсы в