Развивающие игры

результатов, показываемых детьми уже в 10  -- 12 лет (отстают по времени в 2
-- 3 раза). Исключения здесь крайне редки.
48.  Большой  красный куб (У-48). Любые соприкасающиеся  грани  разъема
разного  цвета.   Внешне  этот  куб  такой  же,  как  У-47,  но  "внутреннее
устройство" у него другое -- соприкасающиеся грани разъема -- разного цвета.
Внешнюю окраску можно задавать и другого цвета (желтую или  синюю), но тогда
соответственно  изменяется  и внутренняя  окраска  (куб Антона  Никитина, 10
лет).
49. Большой красный  куб (У-49). Любые соприкасающиеся грани разъема --
полосатые.  Возможны 6  вариантов: три варианта определяются цветом  внешней
окраски (красный,  желтый,  синий), и  внутри  каждого из  них есть  по  два
варианта внутренней окраски по разъемам. Один, показанный на рисунке-задании
У-49, при котором соприкасаются в  каждом разъеме разноцветные полосы (синие
с желтыми),  и второй -- когда  соприкасаются полосы одноцветные (куб Антона
Никитина, 10 лет).
50.  Большой красный куб (У-50).  Соприкасающиеся грани  разъема  имеют
шахматную  окраску.  Здесь так же  можно изменять  цвет  наружных  граней, а
соприкасающиеся грани  разъема  или могут  быть  зеркальным  отражением друг
друга, или соприкасаться разноцветными квадратиками, как  У-50  (куб  Антона
Никитина, 10 лет).

Как играть

Прежде  чем предлагать игру "Уникуб" малышу, попробуйте поиграть  сами.
Осторожно высыпьте кубики на стол,  положите рядом часы с секундной стрелкой
или секундомер и, заметив время, сложите из всех 27 кубиков куб одного цвета
(У-35). Если с первой попытки вам удалось  это сделать за 2 минуты  -- у вас
блестяще развито пространственное  мышление,  но сначала охватите  куб двумя
руками  и  осторожно  поверните его  на бок, чтобы  кубики  не  рассыпались.
Посмотрите, как окрашено "дно". Нет ли в нем квадратов другого цвета,  кроме
избранного   вами?   Если  есть,   то  повремените   гордиться,  а   сначала
потренируйтесь. Вы почувствуете, как строг  "Уникуб"  в отношении ошибок: не
позволяет  сделать ни одной! Да и  "говорит" он об ошибках тонко: "Вы где-то
допустили ошибку, вот и не получается  куб  одного цвета". И найти ошибку не
так просто -- нужна сразу хорошая "система контроля", в один день вряд ли вы
сумеете ее выработать.
Чтобы  предлагать  ребенку эту игру, родителям  надо представлять себе,
различает ли он цвета,  может ли найти  кубик  с двумя  гранями  одинакового
цвета или нет, складывает ли из кубиков "поезд"  и "башню", может ли уложить
"площадку", построить "дом" или "лесенку".
Внимательно   просмотрите   тексты  и   рисунки  нескольких  заданий  и
попробуйте  их  выполнить.  Тогда  вы  будете  иметь  возможность  начать  с
посильных для малыша  задач, чтобы  через 2  --  3  игры  вплотную подойти к
трудным для малыша задачам. Метод "ледокола", описанный в игре "Сложи узор",
следует использовать в полную меру.
Задания в "Уникубе" трудные и  требуют поэтому больших затрат времени и
сил ребенка,  и  их нельзя давать много.  Иногда достаточно одного задания и
реже 2 -- 3, в зависимости от возможностей малыша.
Дети в нашей семье всем заданиям дали "имена", попробуйте это сделать и
вы  вместе с ребенком и пользуйтесь, сколько можете, выдумками, сравнениями,
образными  картинами  --  всем,  что  делает игру  живее и интереснее. Очень
хорошо, если и ребенок начинает подбирать  аналогии, фантазировать, сочинять
сам.