Развивающие игры

1.  Дышло  закреплено   ненадежно,   при  ослаблении  гайки  перестанет
работать.
2. Нет прицепного крюка,

1. Ограничено движение прицепного крюка вверх и вниз.
2. Нет контргайки на шкворне (оси поворота передних колес).

1. Ограничен поворот прицепного крюка в вертикальной плоскости.

По одному  техническому  заданию  можно  собрать  громадное  количество
конструктивно различных  моделей. Так по заданию "Поворотная тележка" детьми
было создано  около 200  (!) разных моделей, от очень примитивных (авторы --
малыши  4  -- 5  лет)  до  весьма совершенных, собранных  старшеклассниками,
увлекающимися техникой.  В  виде  примера  мы приводим снимки вариантов этой
тележки  для  перевозки  стальных  шариков (см.  рис.  на с.  111  --  112).
Проследите,  как постепенно уменьшается количество недостатков и конструкция
тележки становится все более  совершенной. Изменяется  и кузов,  и крепление
колес, и особенно устройство для поворота.
Можно  устраивать  даже настоящую  "защиту" проектов  и  моделей, когда
"автор" должен доказывать  "оппонентам" выгодность  и  целесообразность того
или иного узла и конструкции в целом.
Для старших детей защита своей конструкторской идеи может стать хорошей
школой не только технического мышления, но и умения отстаивать свою правоту,
мужественно  выдерживать  критику и  неудачи  и  возвращаться  назад,  чтобы
начинать все сначала, но в конце концов добиться победы над трудной задачей,
а иногда и над... самим собой.

Вопросы-задания

Способы соединения деталей винтами и разработка простейших

узлов
1. В какую сторону вращать отвертку, чтобы завинтить винт в гайку -- по
часовой или против часовой стрелки?
2. В какую сторону вращать гаечный ключ, чтобы отвинтить гайку?
3. Что удобнее и быстрее завинчивать --  винт отверткой (гайку при этом
удерживать неподвижно) или гайку ключом (винт при этом удерживать неподвижно
отверткой)?
4.  Что произойдет, если 2 гайки на винте туго поджать  одну  к другой?
Почему одну из гаек в этом случае называют контргайкой?
5.  Какими  способами  можно  соединить 2  полосы,  чтобы  сделать одну
длинную? Какое наименьшее  число  винтов  и  гаек  требуется  при  различных
способах соединения?
6.  Чем  отличается   соединение  полос  внахлестку  одним   винтом  от
соединения 2  винтами? В  каких случаях удобнее первое соединение  и в каких
второе и почему?
7.  Как  соединить  2  полосы под  прямым углом  (т.  е.  под углом  90
градусов): а) если обе полосы лежат в одной  плоскости, б) если  они лежат в
разных плоскостях?
8.  Как сделать шарнирное  (т. е. подвижное) соединение 2  полос, чтобы
вращение всегда было свободным (гайка не затягивалась)? Годится ли для этого
контргайка?
9.  Почему фермы мостов и кранов, мачты линий электропередачи  и другие
жесткие конструкции составлены из балок, соединенных в треугольники,  а не в
прямоугольники  или   многоугольники?   Собери   из   полос   треугольник  и
четырехугольник  (гайки туго не  затягивай) и  попробуй  изменить  их форму.
Какая особенность у треугольника по сравнению с другими фигурами?
10. Как можно соединить уголки (уголковые  профили), чтобы: а) удлинить
уголок (что лучше;  внахлестку  или  в стык с  надкладкой?);  б) три уголка,
сходясь  в одной  точке,  образовали вершину мачты  или  фермы  (призмы  или
пирамиды),  в) четыре  уголка,  сходясь  в  одной точке, образовали  вершину
пирамиды (мачты)?